martes, 23 de agosto de 2011

Videos youtube

http://www.youtube.com/watch?v=IU0Z1_92xU0

http://www.youtube.com/watch?v=LgRdA2b5Jec

http://www.youtube.com/watch?v=WPey7ace294

Gracias
Me faltó un video, espero que lo puedan bajar, de nuevo gracias.

http://www.youtube.com/watch?v=dEO5dfEyGk0

lunes, 22 de agosto de 2011

Evaluación de la Unidad 1

Examen 50%
Actividades 20%
Exposición 25%
Glosario 5%

Visión sistémica de la Sustentabilidad

Examen
Leer las diapositivas que aparecen en la siguiente dirección, sobre el tema, Visión sistémica de la sustentabilidad

http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r67980.PPT

El examen será relacionado con la lectura de estas diapositivas

Glosario

Actividad 6

Se realizará durante el semestre un glosario con todos los conceptos que se manejarán en esta materia.
Para la Unidad 1 se deben de tener en el glosario los siguientes conceptos:
Ambiente
Desarrollo Sustentable
Sustentabilidad

Desarrollo Sustentable

Actividad 5

De la página web, ecopibes.com dá click en la pestaña morada que dice Desarrollo Sustentable y dá click en cada una de las siguientes preguntas que aparecen en dicha página:

Introducción al desarrollo sustentable

¿Cómo nació este concepto?

Sus componentes

¿Cómo debe ser una sociedad sustentable?

Después que hayas entrado a cada una de estas preguntas y leído su contenido, elabora un mapa conceptual o un mapa mental sobre lo que es el Desarrollo Sustentable
Esta actividad será expuesta en clase.


El Ambiente

Actividad 4
Busca en la página web ecopibes.com y en el menú da click en la pestaña verde que dice Nuestro ambiente, ahí verás algunas preguntas, dá click en ¿Que es el ambiente? y aparecerá la siguiente definición;

"El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente modificación por la acción humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la vida."

En tu cuaderno explica en que consisiten cada uno de los elementos de esta definición.

Da click en la segunda pregunta, ¿Por qué cuidarlo? leerlo y escribir en tu cuaderno por qué es importante cuidar el ambiente

Da click en la pregunta tres que dice, Nuestro mensaje en distintas lenguas y escribe en tu cuaderno al menos tres de dichos mensajes.

domingo, 21 de agosto de 2011

Sustentabilidad

Actividad 3

Imprimir el artículo: "Sustentabilidad", que aparece en la siguiente dirección
http://sepiensa.org.mx/contenidos/2007/l_susten/susten1.html
Al final del artículo aparece otro artículo; "La cumbre de la tierra en Río de Janeiro",darle click, y también imprimirlo.
De preferencia imprimir en hoja reciclada o usar una hoja e imprimir por los dos lados.
Se trabajará en el aula con dicho material

Temario y Objetivo general del curso de DS

Actividad 2
Copiar en tu cuaderno el temario y objetivo de la materia.
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia específica a desarrollar en el curso)
Fomentar con una visión de futuro, el manejo adecuado y la conservación de los
recursos naturales y transformados; participar en acciones para valorar y disminuir
el impacto de la sociedad sobre el entorno; y ejercer profesionalmente la justicia
social y económica, la democracia y la paz.

TEMARIO
Unidad 1
1 Introducción.
1.1 Concepto de sustentabilidad.
1.2 Principios de la sustentabilidad.
1.3 Dimensiones de la sustentabilidad.
1.3.1 Escenario económico.
1.3.2 Escenario socio-cultural.
1.3.3 Escenario natural.
1.4 Visión sistémica de la sustentabilidad.
Unidad 2
2 Escenario natural.
2.1 El ecosistema.
2.2 Flujo de energía.
2.3 Ciclos biogeoquímicos.
2.4 Biodiversidad (desde genes hasta ecosistemas).
2.5 Recursos naturales.
2.5.1 Hidrósfera.
2.5.2 Litósfera.
2.5.3 Atmósfera.
2.6 Servicios ambientales.
2.7 Fenómenos naturales.
Unidad 3
3 Escenario socio-cultural.
3.1 Sociedad, organización social.
3.2 Cultura, diversidad socio-cultural.
3.3 Fenómenos poblacionales.
3.4 Desarrollo humano.
3.4.1 Índice de desarrollo humano.
3.4.2 Índice de desarrollo social.
3.5 Desarrollo urbano y rural.
3.6 Estilos de vida y consumo.
3.7 Democracia, equidad, paz, ciudadanía.
3.8 Intervención en comunidades.
Unidad 4
4 Escenario económico.
4.1 Economía y diversidad económica.
4.2 Sistemas de producción (oferta y demanda).
4.3 Economía global vs economía local.
4.4 Producto interno bruto (PIB), distribución del PIB.
4.5 Externalización e internalización de costos.
4.6 Obsolescencia planificada y percibida.
4.7 Valoración económica de servicios ambientales.
Unidad 5
5 El escenario modificado.
5.1 Crecimiento demográfico, industrialización, uso de la energía.
5.2 Impacto de actividades humanas sobre la naturaleza.
5.2.1 Contaminación ambiental.
5.2.2 Cambio climático global: Causas y consecuencias.
5.2.3 Deterioro ambiental y disminución de los servicios ambientales.
5.2.4 Desertificación.
5.2.5 Pérdida de la biodiversidad.
5.2.6 Especies exóticas.
5.3 Escenario socio-económico.
5.3.1 El Estado como regulador del desarrollo.
5.3.2 Migración humana.
5.3.3 Analfabetismo.
5.3.4 Inseguridad alimentaria, social, política, jurídica, económica.
5.3.5 Acceso a servicios públicos.
5.3.6 Distribución de la riqueza.
5.4 Flujo energético en comunidades humanas.
5.4.1 Ciudades.
5.4.2 Áreas rurales.
Unidad 6
6 Estrategias para la sustentabilidad.
6.1 Sociales.
6.1.1 Reuniones y acuerdos internacionales.
6.1.2 Carta de la Tierra.
6.1.3 Agenda 21.
6.1.4 La responsabilidad social de las empresas sustentables.
6.1.5 Planes de Desarrollo Nacional, Estatal y Municipal.
6.1.6 Programas sectoriales de medio ambiente y recursos naturales; desarrollo social; economía; agricultura, ganadería y pesca; salud; turismo; trabajo y previsión
social, entre otros.
6.2 Económicas.
6.2.1 Análisis del ciclo de vida de los recursos naturales y transformados.
6.2.2 Producción más limpia.
6.2.3 Procesos ecoeficientes.
6.2.4 Enfoque de la economía sustentable.
6.2.5 Oportunidades de desarrollo regional a partir de los servicios ambientales o los recursos naturales.
6.2.6 Características del emprendedor.
6.2.7 Formulación de planes de negocios de empresas sustentables.
6.3 De Gestión.
6.3.1 Sistemas de Gestión Ambiental.
6.3.2 Mecanismos de desarrollo limpio.
6.3.3 Modelos de desarrollo sustentable en los ámbitos público, privado y social.
6.3.4 Ordenamiento ecológico territorial.
6.3.5 Ciudades sustentables.
6.4 Educativas.
6.4.1 Evolución de la profesión y sus espacios multidisciplinario, interdisciplinario, intradisciplinario y transdisciplinario.
6.4.2 Actitudes de índole profesional para la procuración de la sustentabilidad:
realización interna, realización pública y retroalimentación.
6.4.3 Educación ambiental.
6.5 Normativas.
6.5.1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
6.5.2 Política ambiental.
6.5.3 Derecho ambiental.
6.5.4 Legislación y normatividad para el desarrollo sustentable.

Competencia a desarrollar en la Unidad 1:
El alumno analiza y sintetiza la información en los tres émbitos de la sustentabilidad: económico, socio-cultural y ecológico.

Bienvenidos al curso de Desarrollo Sustentable

Actividad 1
Leer el siguiente artículo y escribir en su cuaderno un comentario o una reflexión personal.

¿QUE HARAS CON TU VIDA?
Desde el momento de nacer se activó en cada uno de ustedes su potencial, esto es, la capacidad para lograr cosas, tanto positivas como negativas.Sus talentos también se activaron y todo quedó listo para que los aprovecharan si quisieran o para que los anularan con sus actitudes y acciones.
Generalmente se dice: “Tienes el poder para hacer de tu vida lo que quieras”. Ojalá que decidieran a hacer de sus vidas algo sublime, algo que permita al mundo recordarlos con agrado. Ojalá que hoy mismo se hicieran cada uno de ustedes el propósito de “dejar huella”, de transformar el mundo con su vida ejemplar. NO ES IMPOSIBLE. No hay imposibles para una mente y un corazón con voluntad de triunfo.
Afortunadamente estamos volviendo los ojos hacia nuestra esencia, hacia nuestro espíritu. Hasta los científicos más ateos piensan que hay algo que escapa al escrutinio de la ciencia. Dice Daniel Dennett... “Algo es sagrado para estos pensadores ateos aunque no lo llamen, Dios, sino quizá Vida, Bondad, Amor o Inteligencia. Lo que ambos grupos comparten, ateos y no ateos, a pesar de las diferencias en sus creencias, es la convicción de que la vida tiene un significado y de que la bondad vale la pena”
La vida tiene un significado, un sentido, que no se encuentra en lo material sino en el interior de cada persona. Los bienes materiales son ilusorios. No importa que tan grande sea su valor nominal, si el espíritu no es propicio, no pueden disfrutarse.
El dinero puede comprar muchas cosas, incluso en exceso, pero no puede comprar la paz interior.

Autor, Castañeda, Luis. Título del libro, Un plan de vida para jóvenes